父爱如歌

父爱如歌

          小军 指导教师 邓大林  
  叮铛叮铛叮铛,山中响起了父亲奏出的乐章。  
  父爱如歌。在我的人生旅途中,父亲为我洒下一串串爱的音符。  
  还是在我很小的时候,那时父亲常常背着一个用木料制成的“工具箱”四处奔波,年幼的我也常常尾随其后。我父亲有一个绰号叫石匠,当人们用石匠叫他的时候,他的脸上常流露出难以言状的笑容。  
  父亲是很辛苦的,每天和队里叔叔、伯伯们一道,天不亮就到山上打石头,中午吃自己带去的咸菜稀饭,一直要干到天黑才回来。回家后第一件事就叫我做作业,接着拖着疲倦的身子剁猪草。我一边做作业一边听父亲剁猪草发出的砍砍声。不知为什么父亲从不让我做这些家务。  
  父亲对我是严格的。每次我看见同伴们在院子里跳房子、打仗,我就羡慕不已,于是偷偷遛出去玩耍,有时被父亲看见了,屁股就有一阵好打。  
  父亲不识字,可每天晚上我做作业时,他做完家务,总是陪在我身边。我看见他几次去洗脸,就劝他去睡。可他总坚持要陪我做完后一起睡,他说即使自己不懂,但也可以为我壮胆。  
  我发现,父亲每天要翻我的作业本,如果红勾勾多,他就会很高兴,如果红叉叉多,他只说一句:“怎么错这么多呢?”看我低着头就什么话也不说了。整个小学父亲就这样陪我度过。  
  我们山里有个规矩:打石头这一职业,工龄不得超过20年,如果超过20年,就会落下一身的病。和父亲一起学打石头的人们,先后退居二线,有的另谋出路;只有父亲和一群年轻人天天往返于进山的羊肠小路上。我的同龄人中,也只有我在父亲的支持下进入了30里外的区中学读书。父亲说,为我读书,拼上老命也值。  
  后来,我父亲在一次事故中脚受了伤,从此,右脚有些跛,但为了供给我读书的费用,父亲还是往返于通向山里的小路上。  
  父亲对我没有更多的话语,没有更多的表白,但他却用他的实际行动为我谱写一曲父爱之歌。  
  叮铛叮铛叮铛,山中又响起父亲奏出的歌声。  
      
    

(教师点评:本文写父爱,语言朴实自然,感情真挚丰富,是一篇优秀习作。指导教师 邓大林)

语文系列报刊约稿

语文报系列报刊约稿

《语文报•中考版》欢迎投稿

《语文报•中考版》欢迎读者参与
本报真诚欢迎读者朋友的参与。但请在投稿前认真浏览以下内容:
本报要求稿件风格:
1.本报反对穿靴戴帽的官样文章,提倡实实在在的扎实文风,每篇文章有一个信息就说一个信息,力求给学生实实在在的收获。
2.本报欢迎短小精练的文章,以最大化地体现报纸的信息含量。
3.本报提请作者的文风亲切再亲切一点,活泼再活泼一点,实在再实在一点。
本报对投稿者的要求:
本报对来稿有修改、编辑和加工的权利,如有特别要求提请特别注明。请勿一稿多投,请勿抄袭。文责自负。
本报重点征稿栏目:
新观察•新视点——对最新出现的考试政策变化或其他热点问题等进行背景分析及解读。1000字以内。
中考征题榜——面向一线教师征集富有创造性的准中考试题(试题需本人设计,包括题目、命题思路及答案辨析)。
创新阅读——对一篇文章的创造性赏读,包括创新解读、创新思考、创新训练等。1000字以内。
探究性阅读——对一篇文章的读前猜想,读中赏析质疑、读后思考等。1000字以内。
同题阅读室——内容或形式相同或相近一组好文章的比较式阅读,既有整体感悟,又有局部探究,更兼精妙训练。3500字以内。
中考作文热点透视——分析中考作文热点问题的内在原因,指明其发展与变化的方向,要点是告诉考生如何把握。1500字以内。
写作阶梯教室——系列讲座,包括拟题、立意、构思、选材、表达、文采、底蕴、开头及结尾等。每期一个专题,每讲必练,举例要精彩而富于针对性。2000字以内。
中考模拟赛场——结合中考热点及考生活,设计一道模拟试题,展示1—2篇模拟考场佳作,对其进行模拟批阅(分数+评语)。1500字左右。
时文写作新干线——有关时尚的、时新的、时事的等与时代息息相关的主题写作,题目的设置要体现创新,1—2篇个性佳作,附教师评语。1500字左右。
综合性学习透视——可以是综合性学习方法的指引,也可以是对综合性学习某一方面的透视和解析,800字左右。
人文视点——教材或中考中具有丰富人文内涵的语文现象的分析和解读。1000字以内。
心理氧吧——针对学生考前的各种心理问题,进行分析和鼓励,800字左右。

本报各版具体征稿栏目及要求:

一版 综合信息版 主持:张勇耀
全国中考命题巡礼——各地中考命题人对本地试卷,尤其是考查思路及创新题型的评析和点拨,引导考生在更高的视点上把握考点和考法。1500字以内。
中考状元访谈录——中考状元谈自己学习语文、备战中考取得成功的心得体会。1000字以内。
ZKB信息宽带网——各种信息的汇总,可以是中考信息,包括政策信息、考试信息、语文及其他学科信息等;可以是时事信息,也可以是校园信息或科技信息,信息要求点明出处并写出推荐理由,每条500字以内。
新观察•新视点——对最新出现的考试政策变化或其他热点问题等进行背景分析及解读。1000字以内。
学习方法一招鲜——向备考同学推荐一个独特而有效的学习方法,可以是自己的独创,也可以是看来的或学来的。也可以写出自己运用这种方法的心得和体会。800字以内。
我与中考版——写出自己读报用报的感受,可以的赞扬,可以是批评,也可以是建议。500字以内。

二版 语言演练场 主持:冰 点
按照课标要求的考点(语言•文字•书写、词语•成语、诗文默写与课外积
累、诗文欣赏、常识•修辞•病句、语言表述(信息提取、信息表述、拟广告词、读图表述等)、语言运用(仿写、续写、扩写、改写等)、口语交际与语文实践、探究性知识考查、语段综合考查等进行分类梳理,专题专版,精讲精练。栏目包括:
中考复习战略提示——对本考点复习中的重点、难点、疑点进行战略指导。800字以内。
创新题型启示录——好题好在哪里?它对我们有什么启发?本栏目侧重在考法上指导。800字以内。
好题回放——精选特色题型,稍加点评,既提供一种训练,也启发一种思路。1500字以内。
中考征题榜——面向一线教师征集富有创造性的准中考试题(试题需本人设计,包括题目、命题思路及答案辨析)。
拓展训练——对本考点设计一些新的练习题供学生演练,10道左右。

三版 阅读金手指 主持:吕培铭
阅读指航台——阅读能力、阅读方法的指导,要求针对一点,切勿求大求全而失于空泛。1000字以内。
课外文言文演练——精选课外文言文进行实战演练。1000字以内。
感受古诗词之美——以比较的形式,对古诗词进行积累、感受和运用方面的指导和鉴赏。1000字以内。
阅读题解题技巧——对具体阅读题进行解题分析,重在提示一种最简捷实用的思路。1000字以内。
创新阅读——对一篇文章的创造性赏读,包括创新解读、创新思考、创新训练等。1000字以内。
探究性阅读——对一篇文章的读前猜想,读中赏析质疑、读后思考等。1000字以内。

四版 写作直通车 主持:海 燕
本版思路:侧重理论层面的技法、技巧指导。结合新课标、大纲、教材,尤其是中考的热点、趋势来谈写作方法和技巧;结合中考作文、写作实践等有针对性的实例,使之更生动、具体,可操作性强,能落到实处。
栏目设计:
A区:守望中考看台
中考作文热点透视——分析中考作文热点问题的内在原因,指明其发展与变化的方向,要点是告诉考生如何把握。
中考作文阅卷心声——对当地中考文题的综合评述(其命题特点、考查意图等),对考生作文的评析(审题、构思、表达等方面呈现出的特色或出现的失误)。
考场作文技法盘点——对一道富有特色的中考作文试题作精要评析、阐述,然后郑重指出其应对、出彩策略,从多角度多方位给予考生更多方法、思路的启示。
失误作文例析——对考场上的二类、三类、四类文的剖析,指出其具体失误所在,并给出相应的突破升级的思路及方法。
考场作文话吧——关于考场作文技法、得失及某类作文题写法等的专题探讨,师生均可参与。
经验交流榜——请中考作文满分状元(或评为一类文的同学)谈自己的写作经验,平时的积累方法、练笔情况及考场上的构思过程。
B区:聆听名师直播
主题作文专线——结合教材及中考热点,每期梳理一个主题(比如爱、和平、成长等),给出精彩构思示范,对于不同角度的不同写法分类指导。并在5版配合刊出“同步作文”。
写作阶梯教室——系列讲座,包括拟题、立意、构思、选材、表达、文采、底蕴、开头及结尾等。每期一个专题,每讲必练,举例要精彩而富于针对性。
写作技法选修课——讲一种写作技法,配以习题,适时训练。
个性化表达技法——对于同一写作题目的更新颖、更独到的思路及写作方法。切入点要小而细,比如把“写活人物”这个大主题分成肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等几个小题来谈,每期只讲一个,精要而实在。
作文突破升级辅导站——设计一个话题(最好是某一类的,比如爱心,比如道德修养),刊出1—2篇二类文(或一篇二类文,一篇三类文),然后分析其病因所在,给出会诊处方(可以有构思的突破、形式的突破、表达的突破等多方面),并附升格佳作及点评文字。
读写联通桥——以读悟写,以写促读,读写互动。读,可以自主探究;写,可以自由表达。教师组织,学生参与。比如对于“爱”这个主题,给出1-2则视角、体裁均不同的名家作品,读后讨论,引发写作(以更丰富的形式去表达)。
文体流星雨——是故事新编,是想象成文,还是续写、仿写、扩写、改写、缩写或者对诗歌意境的拓展及再创造?讲一种方法,附一篇佳作,给予精当点评。
作文评改榕树站——对一篇失败文的会诊,或对某一类作文失误的病因集中式剖析(比如几种失误构思,几种失误表达等)。
小作文频道——可以是中考作文,也可以是平时布置的练笔。分类给予指导,比如说明性的片段、议论性的片段、描写性的文字及读后感想等。
作文支招——关于写作的一个点子,一招战术,一道智慧的灵光。
每周一练——设计一道匠心独运的作文题,配以精当的训练及简要思路点示。训练题以尽可能多的角度来设置。比如一个话题,可以有拟题训练、构思训练、选材训练及作文训练等。
素材金库——由一个主题所统领的各种作文素材(诗词名句、名人名言、时事新闻、事实论据、寓言故事、神话传说、报刊文萃等)。
中考征题榜——结合时事、哲理、图文等设计一道中考模拟文题,择优发表。
名人与写作——名人关于写作的、富于启发的或有趣味的故事。

五版 佳作竞技台 主持:王海燕
主持人寄语:
别说心事无人可懂,这里有一个人为你默默守候。
别把梦想搁浅在沙滩,这里便是你驰骋、飞翔的空间。
学会倾诉,勇于表达,把激情与才思展现。
写作版主持海燕在真诚等候,在用心聆听,在守望着你化蛹成蝶的那一刻——亲爱的boy and girl,祝你们梦想成真。(邮箱:030024 山西太原市迎泽西收投《语文报》信箱语文报•中考版 海燕收 E-mail: why@ywtd.com.cn)
本版思路:侧重文本的展示,展现学生丰富多彩的作文文本世界。或中考佳作或同题作文或优秀原创,给考生更多“同一起跑线”的启示。
栏目设计:
C区:目光锁定考场
满分作文点将台——中考文题+满文作文+旁批+总评。评语要精当,点出其夺魁原因或亮点所在即可。
佳作指瑕——对一篇考场一类文,明确指出其成功之处与失分原因。
中考佳作巡展——各地市中考佳作巡展,3-5篇,每篇附精要点评或有一个综合评析。最好有评定等级(即使一类文,也可能会分出一类上和一类下)或分数。
中考作文分等例析——对当地中考作文分等级评析,指出各篇已被评定等级的作文其成功与不足之处。
考场作文上榜录——对2004年中考佳作精彩语段的分类采撷。比如想像联想式、妙用修辞式、诗词化用式、哲理思辩式等,也可以是精彩的开头、结尾、题记等。
影印作文双色评注——考场作文的全真展示(原卷或复印或影印),加以红笔点评,最原汁原味的真情奉送。
中考模拟赛场——结合中考热点及考生活,设计一道模拟试题,展示1—2篇模拟考场佳作,对其进行模拟批阅(分数+评语)。
D区:激情投注原创
曹老师评个性作文——寄来你的个性作文,曹老师会给你一个公允的评判。
时文写作新干线——有关时尚的、时新的、时事的等与时代息息相关的主题写作,题目的设置要体现创新,1—2篇个性佳作,附教师评语。
创新文题擂台赛——每月一期,提前公布赛题,月末选佳作刊登,并评选出当月擂主及“最佳攻擂作品”。同时设有“最佳文题奖”、“最佳构思奖”“最佳语段奖”等奖项。
海外作文季风——展示海外同龄人的佳作及异域作文教学状况,请你把海外求学的亲友或朋友的佳作以及他们写作的故事推荐给全国的同学。
同步作文视窗——为“主题作文专线”的同步示例作文。
同题三重奏——三个人写作同一文题的个性作品,或一个人对同一题目的三篇不同试作。可以与同学对垒,可以与老师竞技(师生对对碰,欢迎广大教师热情参与),还可以与家长、亲友或者作家过招。
作文百草园——是想象,是写实,是白描,是抒情,是意识流,是蒙太奇……是一篇篇与众不同的个性作文,点缀着这作文的春天、春天的青青河畔草。
小作家主页——你可能已很有名气,你可能刚刚尝试发表新作,只要你有胆有略,欢迎你的加盟。要求寄送材料:已发表和未发表的作品各1篇,个人简介,精彩的生活照一张。
文学社联盟——文学社简介,社员扛鼎之作,社长及指导老师寄语。
性灵小练笔——或平和,或清峻,或曼妙空灵,或富含哲理的一段文字(二三百字)。
青春圆桌——谁也不能错过激情的演讲与辩论,因为这是人生的一课,也是青春最豪迈的舞曲。
绿叶剧场——看过、听过那些精彩绝伦的剧情演出之后,拿起你的笔也来创作一回,演绎一出吧,这里是你的课本剧展示的舞台。
初三部落——你眼里的、你向往的、你正在经历的初三生活是怎样的,在这一舞台,你看到了什么,把你的精彩与独特和大家分享一下吧。
心情故事——不要说你的心事无人可懂,我会在这里静静守候。
新诗灵羽——展示你的诗思、诗情,展示诗的灵光和羽翼。
同学推荐——请你推荐身边同学的优秀原创,“不拘一格‘荐’人才”,并写下你的推荐理由。

六版 文本研修室 主持:吕培铭
阅读小木屋——不同题材、不同文体好文章的集阵式推介,配以赏评及适当思考训练。1000字以内。
同题阅读室——内容或形式相同或相近一组好文章的比较式阅读,既有整体感悟,又有局部探究,更兼精妙训练。3500字以内。
科技作品导读——推介精彩的科技文章,倡导科学思想,领悟科学方法。 1000字以内。
学者视线——以学者的眼光看科技、看历史或人生等,精美的阅读加以到位的评介和精妙的思考练习,让学生在开阔视野、学习新知的同时学会思考和答题。每篇1500字以内,整版不超过3500字。
作家视野——精选某位作家的适合于考生阅读的文章,加以评介和思考练习。整版不超过3500字。
七版 实战训练营•综合学习网 主持:张勇耀
考点专项训练——针对某一考点,拟10道左右的实战训练题,要求全部为新题,并请附答案及解析。
中考语文模拟题——根据中考的题型、题量、难度等,拟一份中考语文模拟题,要求全部为新题,并附分值及答案。
综合性学习透视——可以是综合性学习方法的指引,也可以是对综合性学习某一方面的透视和解析,800字左右。
综合性学习题型例说——结合中考题讲解综合性学习的考查方式及解题思路。1500字以内。
综合性学习实战演练——出一些关于综合性学习的新题供学生演练,要求附答案。
八版 人文新视野•心理调适间 主持:阎文水•白冰雨
人文视点——教材或中考中具有丰富人文内涵的语文现象的分析和解读。1000字以内。
咬文嚼字——对字、词或成语的用法进行“咬嚼”,嚼出意味,嚼出新知。600字左右。
名家•生活•语文——名家学语文,名家谈考试,名家谈学习,名家在生活中运用语文的故事,名家对某一语文现象的影响等。800字左右。
智慧读吧——推荐一篇饱含哲理与智慧、可以给考生学习和人生方面正确引导的文章,并请写明推荐理由。1000字以内。
广告语的秘密——对广告语中包含文化信息及创意奥秘细细找来。600字以内。
幽默与智慧——解读漫画或笑话中包含着的启人心智的智慧。600字左右。
智闯趣味岛——将趣味语文知识、课外文化知识等用一则小故事的形式写出,让学生在兴趣中学语文,在答题中增加积累。800字左右。
思维风暴——各种新鲜方法,创新思路的汇萃,既可是学习方法,也可是备考方法,还可是思维方法。
中考书摘——中考畅销书中的好方法、金点子摘引。800字左右。
心理氧吧——针对学生考前的各种心理问题,进行分析和鼓励,800字左右。
心理调适手记——教师在自己教学过程中帮助学生克服心理问题的实例,800字左右。
名家心理门诊——针对学生出现的各种心理问题,用名人的事例或言论加以引导。800字左右。
赐稿请寄: 030024 山西太原市迎泽西收投《语文报》信箱中考版编辑部 E-mail: zkb@ywtd.com.cn

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•中考版》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
zkb@ywtd.com.cn

《语文报•高中版》欢迎投稿

各位朋友《语文报•高中版》竭诚欢迎广大师生和社会各界人士投寄各种高质量的稿件。在投稿时请注意以下事项:

1.每篇稿件要注明作者姓名、地址、邮编、联系电话,以便我们在采用以后为您寄发稿酬和样报。
2.照片投稿请直接寄给美编 张建喜 收,作品构图要求主题鲜明,内容健康,色彩对比鲜明,艺术性强。

3.文稿篇幅以在1000~2000字左右,有独特的见解,语言清晰流畅,请采用方格稿纸工整书写,打印稿要确保清晰、整洁.

4.通讯地址:山西省太原市迎泽西收投《语文报•高中版》编辑部 邮编:030024

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•高中版》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
gzb@ywtd.com.cn

《语文报•教师版(初中)》欢迎投稿

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•教师版(初中)》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
czjsb@ywtd.com.cn

《语文报•教师版(高中)》欢迎投稿

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•教师版(高中)》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
gzjsb@ywtd.com.cn

《语文报•文科综合版》欢迎投稿

1、我报欢迎广大作者积极赐稿,稿件要求根据我报的编辑进度撰写,以提高采用率。稿件应在我报要求的截稿日期前寄到,以免延误。(与我报编辑进度相合的稿件,至少要求提前两个月投寄本报。)
2、我报要求来稿针对高中文科学生需求,特别欢迎密切配合高三政、史、地三科的教学、复习与考试的稿件。稿件要求针对性强,实用性强,具有可操作性,能让学生读有所得。谢绝空泛的议论文字,谢绝对教材或教参的复制和修改稿。
3、欢迎针对学生文综学习、复习、应试过程中具体问题的指导性文字,欢迎方法传授和技巧指导类文字,欢迎精彩的题型设计和高质量的练习题,欢迎紧密结合时政热点和社会热点专题的稿件。
4、来稿应针对具体问题来谈,文章的开口和切入点要小,要言之有物;不宜涉及面过宽,泛泛而谈。字数不宜过长,力争控制在1500字左右。特别欢迎1000字内的精短稿件。
5、稿件鼓励原创,要求材料有新貌,内容有新意,反对抄袭和复制。所投稿件如有抄袭、剽窃或其他侵权行为,作者文责自负,本报不承担责任。
6、作者投稿前请认真校对,确保文章不出现知识性错误和明显的文字错讹,尤其是图画、表格等更应仔细核对,务请清晰准确。为保证本报质量,凡自身错讹较多的稿件,我报将不予采用。
7、试题类的稿件,要确保没有知识性错误,同时要认真推敲,避免不严密之处,文字也应清晰准确。参考答案要简明准确,客观性试题的答案应附有简要分析。
8、本报将按照作者投稿的先后顺序,根据先来后到的原则,择优录用来稿。凡本报“特约研究员”的来稿,敬请特别注明,我报将在同等条件下优先采用。
9、本报欢迎通过电子邮件的形式投稿,以确保时效性。网上来稿一律请用Word文档编辑,并以附件方式发送。电子邮件主题栏中,请注明投“文综××版编辑”收,以免延误。本报投稿信箱:wkzhb@ywtd.com.cn 。邮寄稿件最好为打印稿,手写稿请用方格稿纸誊清,字迹应工整清晰。投稿地址:山西太原市迎泽西收投语文报信箱《文科综合版》编辑部收,邮编:030024。
10、因人力有限,来稿一律不退,请自留底稿。2个月内若无通知,请自行处理。通过电子邮件投来的稿件,本报收到后会及时回复已读取信息。所有稿件文末都请注明作者姓名、地址及详细联络方式,以便及时联系。
文科综合版头版征稿通知
《文科综合版》头版诚征稿件,来稿一经采用,即奉作者样报及稿酬,优稿优酬。稿件字数需精短,欢迎千字文,数百字的短稿更佳。
本版注重文综学科知识整合与高考文综考试的方向性研究,注重有关政策、高考动向、教学新资讯的收集、整理与发布。除诚征知名教师指导文综学习与复习、应试类稿件外,重点征集以下稿件:
平时:具体指导考生掌握分析能力与答题能力的稿件,特别欢迎具体指导学生运用语文能力,强化审题技巧、筛选有用信息、把握关键信息、规范解题思路、规范逻辑分析能力、提高表达能力、提升答题文字功底的稿件;欢迎围绕文综内容,结合语文知识,突出语文与文综学科结合的稿件;欢迎短小的时事信息、新闻背景、热点聚焦稿件。
9月份:高考阅卷教师对当年文综高考情况的分析、对高考试题的剖析及对考生答卷情况的总结。
10-12月份:各地高考状元文综学习与考试经验谈;教师对优秀考生的学习经验总结;对下半年时政热点的总体概述;对下半年社会热点专题的点击;文综第二轮复习的方法推广。
1月份:各高校招生情况的分析与预测;考生填报志愿的指导。
3-4月份:对春季高考文综试卷的分析,对考生答卷情况的总结及其对夏季高考的备考启示;对文综最新课程标准、考试说明的深入分析;高考文综命题原则、思路的方向性指导分析;高考各科内容的调整;高考新动向;对上半年时政热点的总体概述;对上半年社会热点专题的点击;文综第三轮复习的方法推广。
5-6月份:具体的文综复习技巧与应试技巧的传授;考生心理调试的方法传授;对当年度文综高考的各项预测。
文综版重点版面栏目
1版 综合视野(注重文科学科知识整合与高考文科综合考试的方向性研究。注重有关政策、高考动向、学科教学资讯的收集、整理与发布,)
主打栏目:
阅卷归来话文综–高考阅卷教师分析文综高考情况,为来年考生提供方向性指导。
检阅高考–针对本校学生高考具体情况,结合考题,分析考生得失,寻找文综复习应考的不足与弊端,总结经验教训。
高考风向标–有关文综高考的新动向。高考增加及删除内容的变化。文综课程新内容的调整。以及高考文综命题原则、思路等方向性的指导分析。
课标解析–对文综课程标准、考试说明的认识与分析。
名师导学–知名教师指导文综学习与复习。
经验交流–学生交流文综学习与复习的经验。
2版 政治精讲室、3版 历史教学苑、4版 地理大课堂(侧重与课程同步复习,系统梳理各科知识,以重难点、易混易错点、知识连接点为主要内容,讲解分析;侧重指导,围绕本学科知识进行多角度分析和练习设计,加强学科复习与应考方法指导。)
主打栏目:
教材理解–对教材重点、难点的详细讲解与分析;对教材中易混易错概念的辨析。针对教材某一课的系统概述,对较难理解的概念简单说明,并附原创练习题,以利系统掌握该课内容。
专题归纳–学科内相关知识的专题归纳。针对教材中一提而过,甚至根本未提,但考试中往往出现的热点或社会现实问题,运用政治学科内知识(多个角度)简要分析并设置训练题型。
举一反三–运用教材知识或原理解决实际问题,从现实生活出发,运用教材知识进行有血有肉的说理性分析。
知识背景–学科新成果的介绍或展示;知识点的延伸与补充;相关的学科小知识简介;提供课内知识的课外信息。
问疑答难–对师生提出的疑难问题进行解答。
规律探析–对本学科高考常见题型的命题规律及应试方法的探讨。
5版 地理竞技营、6版 历史训练场、7版 政治演兵台(侧重与高三复习同步的演练,提供多种练习题型,以动手促动脑,协助学生进行知识巩固与能力培养,强化应考能力的训练。)
主打栏目:
创新试题设计–新颖而有特色的试题设计及详解。
专项突破训练–对某一考试重点或难点的专题性集中训练。附答案详解。
单元过关–针对课本某一单元知识点的训练。用课本中的材料或现实热点为题干,答案不能脱离课本,应能在课本中找到依据。(包括15~20道客观题,3~4道主观题,并附答案详解。字数4000字左右。)
知识能力课课练–针对某一课的习题集锦。
8版 文综园地(主要刊登学科内及跨学科的综合型试题与指导性文章,注重学科内知识的综合,重视学科间的综合,或刊登高考文综模拟试题。)
主打栏目:
单元综合演练–以某学科单元知识为主,进行跨学科的综合演练。
超级链接–运用某一学科知识,分析解决其他学科的问题。如:用哲学观点分析解决经济问题;以史地知识切入,用哲学观点分析;提供古文阅读,分析文章反映的社会历史及政治经济状况,以及文中包含的地理或环保信息;引用诗词古语,分析其道理等。
名校组题–由知名学校组织教师设计编写的文综模拟题。(附学校简介)
热点专题–提供社会热点背景材料,指出可与之联系的政、史、地知识考点,从政、史、地三科不同角度设计问题,分析解题思路,给出参考答案。
地址:山西太原市迎泽西收投语文报信箱《文科综合版》编辑部。 邮编:030024 电话:0351-6378137

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•文科综合版》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
wkzhb@ywtd.com.cn

● 网上投稿
《语文报•高考版》欢迎投稿

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•高考版》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
gkb@ywtd.com.cn

《语文报•初中版》欢迎投稿

● 信件投稿
山西太原迎泽西收投语文报信箱《语文报•初中版》编辑部 邮编:030024

● E-mail投稿
czb@ywtd.com.cn

有一句就够了 (已发表)

哲语,有一句就够了

【原文】
有阳光就够了
刘燕敏
1972年,新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告,大意是说,我们新加坡不像埃及有金字塔,不像中国有长城,不像日本有富士山,不像夏威夷有十几米高的海浪。我们除了一年四季直射的阳光,什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业,实在是巧妇难为无米之炊。
李光耀看过报告,非常气愤。据说,他在报告上批了这么一行字:你想让上帝给我们多少东西?阳光,有阳光就够了!
后来,新加坡利用那一年四季直射的阳光,种花植草,在很短的时间里,发展成为世界上著名的“花园城市”。连续多年,旅游收入列亚洲第三位。
上帝给每个国家、每个地区的东西,确实都不是太多。就拿我们身边知道的来说,它仅给杭州一个西湖,仅给曲阜一个孔子。就拿个人而言,它给每个人的东西同样也少之又少,它只给了牛顿一只苹果,并且还是掷过去的;它只给了迪斯尼一只老鼠,这只老鼠并且是在迪斯尼自己连面包都吃不上的时候到达的。
上帝的馈赠虽然少得可怜,但它是酵母。只要你是位有心人,你会惊喜地发现上帝的馈赠是多么的丰厚。君不见,聪明的江南人利用西湖把杭州做成了天堂;智慧的北方人利用孔子把曲阜变成了圣城。君不见,沉思中的牛顿因那只苹果,奠定了自己物理学上无可撼动的地位;潦倒的迪斯尼利用那只老鼠,创造了一个价值连城的动画帝国。
也许你曾抱怨上帝的不公。在同龄人中间,它送给别人美貌,送给别人金钱,送给别人地位;送给你的,却仅是办公室的一把旧椅子。然而,假如你有幸读到了李光耀的这句话,你也许会突然振奋起来——原来那把旧椅子是上帝有意送来的。既然如此,哪里还有理由不把它变成一件文物!
(选自2004年南方出版社《智慧背囊》)
【导读】
这篇议论文从李光耀的一句话生发开来,颇能启发读者的智慧。李光耀这句看似很寻常的行政批语,其中却蕴含着哲理:客观条件总是有限的,你只能从现有的条件出发;只要充分认识和利用现有条件,它就能成为你取之不尽,用之不竭的财富。文章正是围绕这句话的哲理性展开议论:上帝只给新加坡以阳光,但新加坡人利用阳光把他们的国家变成了花园;上帝只给杭州一个西湖,但聪明的江南人利用西湖把杭州变成了天堂……接着由国家、地区进而议论到每一个人现有条件的价值。李光耀说“有阳光就够了”,读了这篇文章,我们也仿佛听到作者在写这篇文章之前也说了一句话:“有这句哲语就够了。” (邓大林赏析)
发表于<学语文报高中版>2005年12月

述职报告

述职报告

邓大林

一年来,我担任高2005级3、4班语文,任3班班主任。圆满完成教育教学任务,情况述职如下:
一、教学工作:
1.语文成绩居校内第一。在参加2005年全国统一高考中,4班语文人均分89.6分,超过重庆市人均分0.6分,居校内理科班第一,3班语文人均分86.3分,居校内理科班第三。3、4人均分87.9分,居校内理科第一。石宝中学语文冠军是我教得4班的李飞雁,语文成绩110分。3、4班90分以上共42人,及格率47.2%,居校内第一。
2.升学情况喜人。所教的3、4班二本上线15人,占我校理科班二本以上文化上线人数25人的60%(全校上线37人)。三本以上文化上线人数3班13人,4班14人,两班共计27人,占全校理科三本以上文化上线人数52人的52%。(全校文化上线72人)。总上线人数(含体艺),3班32人,4班35人,两班67人(全校总上线人数185人)。
由于我们的忘我工作,使高2005级再创了石宝中学的辉煌。
二、班主任工作。
一年来,我担任高2005级3班班主任,圆满完成了本职工作。我班在参加2005年高考中,全校理科500分以上20人,我班8人,占全校理科四个班文化考生上线人数的40%。上二本9人,占全校理科4个班二本以上文化考生上线25人的36%。三本4人,专科高职(一段)6人,专科高职(二段)13人。总上线人数共计32人,完成了领导教给的目标任务。
上面辉煌成绩的取得,与我严谨务实,积极大胆创新的开拓精神分不开。
教学中,我注重情感投入,与学生交朋友,使学生热爱语文的学习。
用自己的水平去感召学生。一年来我通过发挥我作文研究的优势,与学生一起在作文写作中共同进步。
三、指导学生获奖情况:
1.2004年9月,我指导的王静、支德红、邹林等24人在参加重庆市首届未成年人金色夏日读书征文活动中,有17人荣获一、二、三等奖。其作品全部被收入《好书伴我行》一书中,我校荣获“优秀组织奖”。
2.指导学生在参加2004年全国金嗓子杯“精彩人生”征文比赛中,辅导的邓晓琴荣获特等奖,刘娟、秦智勇、杨霞等荣获一、二、三等奖。学生获得2000余元书籍的奖品,我获得组织奖(邓宏老师也获此殊誉)。
3.指导邓小芹在首届“语文世界杯全国师生同台作文大赛中,荣获高中组二等奖,我获“优秀指导奖”。
4.指导的邹林在重庆市第二届中学生作文大赛中获得二等奖。
5.指导欧琼写的《乘车见闻》在忠县教委、县交警大队、县团委组织的交通安全征文评选活动中,荣获二等奖。
6.指导袁小清的《昨天,这里是个偏僻的地方》在县委宣传部、教委、县委教育工会等组织的“三个代表”重要思想的“三进”征文活动中,荣获二等奖。
7.在第二届“作文与考试”杯全国中学生创意作文大赛中,荣获“参赛作文组织奖”。
辅导学生发表文章:
指导黎剑侠、邓跳蓉、成洁萍、邓磊、李飞雁、牟小莉、周燕琼、熊春、袁卓等在全国各地报刊发表习作40余篇。一年来,学生共收到稿费达675元。
四、本人获奖情况:
2004年12月,被忠县教委评为“学术先进个人”。
2004年12月,被中共忠县县委教育工作委员会、忠县教育委员会、中国教育工会忠县委员会表彰为“教育创新能手”。
2005年4月被忠县教委表彰为“首届教育科研先进个人”。
五、讲课比赛:
2004年11月19日,在高二00五届语文学科教研会上,为精英中学学生和全县参会的全体高三语文教师上了《话题作文材料的整合》的研究课。
会上作了《从2004年高考看命题走势:选用、仿用和变换句式》的专题发言。
六、科研课题
作为主研人员,申报的课题《农村中学生作文恐惧心理探源及对策》,被批准为县级课题,2005年4月开题并作手展开研究,取得了阶段性成果。
七、论文发表:
《金凭火炼方知色:谈高考作文的审题难点突破》、《吹尽黄沙始到金:谈高考作文的立意技巧》、《题好一半文:谈高考作文的拟题艺术》、《画水无风空作浪:高考作文的点题意识》、《2004年高考作文的三大特色及应考攻略》等文章,分别发表在《作文报》《作文新天地》《学习报语文专刊》《语文学习报》《语文世界》上。
撰写的《2004年高考作文特色解说》在忠县教研室、教委组织的“年度教育科研论文评选”中,荣获一等奖。
编著:
1.主编的《创新作文学本•高中卷》(邓大林 张绍民)、《创新作文学本•初中卷》(秦大培 邓大林)于2005年4月,由内蒙古人民出版社出版发行。
2.主编的《新教材同步作文大演练•九年级》(桂良金 潘金耀 邓大林),参编的《新教材同步作文大演练•八年级》(副主编)、《新教材同步作文大演练•七年级》(副主编)由人民日报出版社2004年9月-2005年2月出版发行。
参加了《新作文中考干线•2004年满分作文揭秘》一书《真情与美景篇》(76-98页)的编写。
参加了《语文世界•2004年全国中考作文巡礼》一书《重庆市2004年中考作文》(16开,3页)的编写。
参加了《学习报语文专刊•中考指导》的46、47期八版24,000字的编写。
一年来,我在教育教学和教育科研方面取得了理想的成绩。
1.2004年9月26日,在重庆八中,参加重庆市2005年高考复习报告会。时间 一天。主讲:钱金涛 张泽勇
2.2004年12月18日-19日 参加了2005年高考科学备考研讨会•语文 18日 在万州党校教学楼4楼第13教室
《全国视野下得语文高考——2004年高考语文试题分析与复习策略》主讲 董晓平
19日 万州金狮剧院 2005年高考备考研讨会总体研讨会 尹宗禹
3.2004年11月10日-30日,在重庆三峡学院汉语言文学系 参加“中学县级骨干教师培训学习” 合格

绍兴鲁迅雕像拆还是留?(转)

绍兴鲁迅雕像拆还是留?

  在绍兴鲁迅故里广场,有一座高4.5米,长15米的大型花岗岩景墙。墙的左方,雕刻着鲁迅祖居、三味书屋及绍兴的小桥街河景象;右方,是鲁迅先生手夹香烟凝视远方的形象。这堵景墙是3年前绍兴鲁迅故里历史街区进行保护性改造时修建的。
  然而,当设计与建设单位还沉浸在自我欣赏与陶醉中时,版画《鲁迅》的作者李以泰教授一纸诉状,将绍兴市政府、绍兴鲁迅故里有限公司等一起告上了法院。
  □侵权“侵”到家门口
  李以泰是中国美术学院教授,著名版画家。他的版画作品《鲁迅》,1977年入选第5届全国美术展;1980年被文化部选送参加联合国教科文组织世界各国巡展。1981年,版画《鲁迅》被中国美术馆收藏,成了国家级的藏品。作品中鲁迅先生夹着香烟,凝神思考,形象传神逼真,被公认为是鲁迅形象中最经典的作品。
  令李以泰意想不到的是,他的这幅作品被雕刻在鲁迅故里景墙上,并成为绍兴推广旅游景点的广告宣传品。在绍兴、杭州、沪杭甬高速公路上,以及“鲁迅故里”的门票、公交车IC卡上被广泛使用。最让李以泰无法接受的是,在杭州南山路上离他工作地点不远处,也竖了一块宣传“鲁迅故里”的广告牌。侵权作品竟然“侵”到了家门口,让他无法视而不见。于是,李以泰一纸诉状,将绍兴市政府等8家单位一起告上法院,要求停止侵权并赔偿总计115.9万元。
  □是拆是留悬念重重
  鲁迅故里景墙侵权一案,引起了社会的广泛关注。杭州市中级人民法院受理该案后,先后两次公开开庭审理。庭审中,被李以泰推上被告席的8家单位均否认自己有侵权责任。然而杭州市中级人民法院审理后认定,景墙上的鲁迅雕像,“虽然只是没有书房作背景的鲁迅半身像,但鲁迅整体五官造型、比例、每个脸部细节线条的粗细、脸部的阴影、
  手上骨节的纹路、持烟的姿势、身体的站姿”都和李以泰版画刻画的鲁迅各个细节吻合,是对李以泰版画作品《鲁迅》的复制。
  法院一审判处鲁迅故里有限公司立即停止使用并拆除侵犯李以泰著作权的、镶嵌在花岗岩浮雕景观墙中的鲁迅雕像。法院还判定,鲁迅故里有限公司及具体制作这堵景墙的杭州雁南艺术品制作有限公司共赔偿李以泰30余万元。
  一审判决后,鲁迅故里有限公司、杭州雁南艺术品制作公司及原告李以泰都表示不服,并向浙江省高级法院提起上诉。去年年底,这起上诉案移到绍兴市开庭。庭上,尽管李以泰及鲁迅故里有限公司、雁南艺术品制作有限公司等单位均表达了愿意调解的愿望,但在“侵权与否,赔偿多少”关键问题上,双方在认知上分歧较大,法庭调解未成。
  而令绍兴市民关注的是,二审最终结果,是否会将那幅展示鲁迅神韵的雕像留在鲁迅自家门前?当地媒体曾做过一项调查,多数绍兴市民都希望留住那幅让人回味无穷的雕像。当浙江省高院在绍兴开庭审理该案时,500多位绍兴市民在同一天内,通过手机短信方式,表达了要留住鲁迅雕像的愿望。
  对于鲁迅故里来说,如果官司在二审中输掉,保留还是拆掉这幅鲁迅像成了一个两难选择。拆,市民反对声不少;留,侵权事不小。绍兴鲁迅研究会会长裘士雄的一番话,也许说出绍兴市民的普遍心声:“我很希望鲁迅的这幅雕像能保留在鲁迅故里,我们希望这场官司能以协商解决而告终。”
  (据《新民晚报》张智颖周能兵/文)

走进亲情

学生发表习作精选
走进亲情

作者:袁建英

亲情是甜蜜的,可我的亲情却是既甜蜜又苦涩。
倔犟的爸爸
爸爸的犟强,在我家是有名的,尤其是在那次驯牛事件上,使我认识得更深。
那次我放月假回家,爸妈没在家里,只见门上写了留言,叫我到后山取钥匙,我奔到后山。“吆!吆!你倒是挺犟的,我看你今天转不转!”只见爸爸身穿短裤,左手握着犁头把,右手举着驱牛鞭,正在刚收过苞谷的田里驯牛。
“爸爸,天这么冷,改天再来驯吧?”看见爸爸艰难的样子,我说。
“嗯,回来了?还没有吃饭吧?钥匙拿回去,锅里还给你热着,回去吃吧!”爸爸边掏钥匙边说。
“我吃过了,有什么需要我帮忙的吗?”看着爸爸笨拙的动作,我希望自己能帮助他。
“不用了,你回家做作业吧,免得耽误了学习。”爸爸把钥匙抛到田埂后说。
“没什么耽误的,我的作业已经完成了。我留下来陪您。”我磨蹭着。
“吆!吆!”爸爸边拉牛缰绳,边举起鞭子往牛背上抽去,可牛就是不听使唤。爸爸往东拉,牛儿偏往西;爸爸往西拉,牛儿偏往东,看来一时半会儿要驯服它,是困难的。于是,我又商量着说:“爸爸,明天再来吧?也许牛儿今天被惹恼了。”
“明天哪有时间呢?明天我要去新场镇抬石头,结了账你返校时才有钱拿!”爸爸温和地对我说,“我今天必须把它驯出来。”
听了爸爸的话,我鼻子酸酸的。
牛儿仍然不听使唤,爸爸用鞭子使力地打了牛背两下,可能真的惹恼了牛吧,牛拉着犁头往前面奔跑起来。爸爸被牛拖得精疲力尽,一不小心,牛猛一转弯,爸爸被拐在水田里,胸膛也被牛撞了一下。
见此情景,我哭着跑过去:“爸爸,你怎么啦?伤着没有?”
“没事,我没事,这可不准回去向你妈妈说,她身体不好。”爸爸从水田起来,洗了洗手上的泥,揉了揉胸脯,挤了挤裤管的水,又举起驱牛鞭驯起牛来。
爸爸就是这样,为了供给我读书,就是这样拼命地倔犟着。
唠叨的妈妈
如果说爸爸的倔犟让我佩服,那么妈妈的唠叨则让我屈服。
星期天是我们住校生返校的日子,刚跨出家门,“细妹……细妹……”唠叨的妈妈就喊了起来。
“干嘛?”我很不情愿地停住了脚步,懒懒地问到。
“把这几个包子带上,街上的包子没有咱家的肉多,又不卫生,吃了会肚子痛。”妈妈提着方便袋喊。
“是!”我接过包子,准备走了。
“慢点,慢点!”妈妈啰嗦着,“最近几天天气冷,自己要注意添衣服,晚上要盖好被子。还有你最近瘦了,要多吃几个鸡蛋,每天买份红烧肉吃,不要怕腻,也不要嫌它油多,读书那么苦,那点肉是长不胖的。”
“哎呀,妈!我知道了,你昨晚不都说过了吗?我都记住了。”我有些不耐烦地说。
“记住了就好,快去吧,路上小心点。”
“细妹,细妹……”刚走出还不到100米,妈妈又喊起来。
“什么嘛,真啰嗦!”我有些生气了。
“你没带毛衣吧,你等一会儿,我拿件毛衣来。”大约过了两三分钟,妈妈上气不接下气地跑来,一边把毛衣放进我的背包,一边说:“这天气变得这么快,不带毛衣怎么行呢?”
“没事了吧?”我懒懒地问。
“没事了,你走吧!”
我像被解放了似的,走在返校的路上,离家越来越远。
“细妹……细妹……”
我就料到她还会叫我,“你还有事吗?”
我转过身,看见妈妈还站在那里。
“记住,要打电话回来哟。”妈妈的声音飘来。
听着妈妈的唠叨,看着妈妈伫立的身影,一股愧疚之情涌上心头。
妈妈就是这样,关心我的生活、身体和学习,不停地唠叨着。
倔犟与唠叨像春天的阳光、秋天的月夜,永远陪伴在我的生活中,虽有时觉得苦涩,但更多的是感到甜蜜!
(指导老师 邓大林)
原载重庆《创新作文》2004年1期,原文网站地址:
http://www.new-class.cn/72352267466047488/20040203/1038624.shtml

中国诗歌界四川华蓥山论剑

中国诗歌界四川华蓥山论剑

  国际在线成都1月24日消息(驻四川记者 周平 郑轶 广安台 苏坤明 杨天军):中国诗歌界2006年新春第一盛会—“四川重庆2006年华蓥山诗歌论坛” 1月21日至23日在四川广安市华蓥山天池湖畔举行,来自重庆、四川的知名诗人40余人参加了论坛。

 四川省、重庆市诗歌界知名诗人荟萃华蓥山天池湖畔,他们就“诗歌的创作方向”、“诗歌民众化”、“如何弘扬叙事诗的主旋律”、“诗歌内容老化与创新”、“诗歌的现实化与理想化”等论题展开了激烈而认真地探讨。同时,论坛还以四川省青年诗人曹东、弥塞亚,重庆青年诗人吴向阳、唐力为评述“靶点”,结合他们的诗作,展开了“诗歌的发展方向”的论述与探讨。四川省作家协会会员、青年诗人曹东:“我的任务是将骨缝中摩擦出的火花呈现在人们面前”;青年诗人弥塞亚的诗欢是:“诗歌源于古老的历史、年轻的现实以及虚拟的未来。是箴言,也是谶语;是远也是近;是衣架,也是衣服;是裸露的颈项,也是遮掩的香水;是僧侣的锅盖,也是死者的浮图。它的表达具有多歧义性,不着边际却又堕入彀中。”青年诗人、重庆出版集团广东宏图华章公司总经理吴向阳的诗歌,着力表现“城市中淋漓尽致、热情奔放爱情”;重庆市作家协会会员、青年诗人唐力:“诗歌,不仅仅追求外在的真实,而应该追求内在的真实,它应该直抵事物内在的本质,将生命中的秘密、生活中的秘密一一呈现,使我们凝神与关照中,有所领悟。诗歌,正如爱尔兰诗人希尼所说:它缔造一种秩序,既忠实于外部真实的冲击,又敏感于诗人存在的内部法则”。诗人们对这四位青年诗人的成长与发展提出许多建设性意见。

  论坛上,诗人们达成一致意见:在全国上下都在欢度春节时,在大家都“喜吃大喝”之时,他们来到华蓥山,共同为中国诗歌的发展“把脉问诊”,难能可贵。诗歌创作一定要面对生活,一定要多写老百姓;既要创作抒情诗,又要作创作叙事诗。做诗人,首先要有社会责任感;其次要大气、豪气、牛气;再次,诗人要尖,要敢于直面社会,直而人生,为老百姓鼓与呼。

  重庆市作家协副主席李刚,重庆作家协会副主席、《界限诗歌网站》站长李元胜,《红岩》杂志部总编、评论家欧阳斌,重庆晨报副总编、诗人何房子,《星星》诗刊原副主编、著名诗人张新泉,《星星》诗刊副主编、青年女诗人靳晓静,广安市作家协会主席、华蓥市委副书记童光辉,广安市作家协会全体理事和川渝两地的知名诗人参加了论坛。论坛收到诗歌新作300余首。各位诗人冒雪深入华蓥山国家地质公园采风,即兴创作了诗歌60余首。

大雪压青松 青松挺且直——读陈毅同志诗词有感

大雪压青松 青松挺且直——读陈毅同志诗词有感

  西山红叶好,霜重色愈浓。

  革命亦如此,斗争见英雄。

  读完《陈毅同志诗词选集》最后一首《题西山红叶》,掩卷深思,激动难已。回 想陈毅同志横戈跃马、奋斗不息的一生,这位久经考验的无产阶级革命家,不就象那 霜重色愈浓、历久而弥真的红叶么!

  陈毅同志是革命的人,他的诗是革命的诗。惟其是革命的人,不论什么艰难曲折 都不能动摇其革命的意志,从他心底喷涌出来的诗,才具有那样感人至深的力量;而 他的诗,一个共产党人在壮丽斗争中的慷慨高歌,又从各个方面映照出了他对无产阶 级革命事业忠贞不二的革命灵魂。展诵其诗,如见其人,我们深切怀念象红叶那 样“真红”、“红到底”的陈毅同志,切齿痛恨疯狂诬陷迫害陈毅同志,妄图以假红 乱紫夺朱的“四人帮”!

  陈毅同志是在毛主席的伟大旗帜下,为中国革命出生入死战斗几十年的老一辈的 无产阶级革命家。从长期的革命斗争实践中,从中国革命正反两个方面的历史经验 中,陈毅同志深切地认识到:“万里长征不计程,指津自有北辰星”,伟大领袖毛主 席是人心所向的北斗星,是行路依傍的指南针,是劈风破浪的掌舵人,是扭转乾坤的 擎天柱。无限的仰慕,衷心的热爱,赤诚的拥戴,化作了烨烨生辉的诗句,陈毅同志 在他的诗作中,总是以真切而火炽的语言,来抒发他对毛主席的深厚感情,讴歌毛主 席“空前古”的不朽伟业。

  从一九三四年十月送别主力红军北上抗日,到一九四三年十一月应召赴延安汇报 工作,陈毅同志一直在远离毛主席、党中央的敌后从事艰苦卓绝的游击战争。但是, 虽有千山万水相隔,却隔不断他无限热爱毛主席之心;备尝风吹雨打、昼伏夜行之 苦,更激起了他强烈思念毛主席之情。“长夜无灯凝望眼”,“大军遥祝渡金沙”, 在漫漫长夜里翘首凝望西去的主力红军,心里祝祷着大军突围的胜利,纸短情长,这 里表达了陈毅同志对毛主席的多么深切的感情!“秦陇消息倩谁问”,“吾侪南线系 安危”,在艰难困厄之际,陈毅同志置个人的生死不顾,一心惦念的是毛主席、党中 央。这种感情,是何等的高尚!“八载睽离望关陕,五年风雨仗延安”,一 个“望”字,一个“仗”字,陈毅同志思念和拥戴毛主席的感情,又是何等的强烈! 一九四三年冬,陈毅同志应召赴延安。想到不久就可以来到万众瞩目的清凉山,见到 自己日夜想念的伟大领袖毛主席,陈毅同志心潮起伏,思念、崇敬、激动、幸福,交 汇成了感情的飞瀑,在《赴延安留别华中诸同志》一诗中,他纵情高歌:“众星何灿 烂,北斗住延安。大海有波涛,飞上清凉山。”

  在硝烟弥漫的战场上,陈毅同志跟随毛主席南征北战,耿耿忠心;在历史跨进社 会主义革命的新的长征中,陈毅同志拥戴自己敬爱的领袖之情,矢志不移。回溯历 史,他热情颂扬毛主席“论功业,空前古”;总结经验,他深情地写道“乾坤扭转成 新局,应识领导最精工”;放眼大好形势,他纵情高歌“红日指路不迷向,彩带金桥 坚且强”。面对苏修的无耻背叛,他以“三峡束长江,欲令江流改。谁知破夔门,东 流成大海”的诗句,嘲弄了那些逆历史潮流而动的蠢人,揭示了马列主义、毛泽东思 想不可战胜的必然规律;以“有人雄今古,游泳渡长江。云此得宽余,宇宙莽苍 苍”的诗句,赞颂了毛主席不怕风吹浪打的无产阶级雄伟气魄,表达了他紧跟伟大领 袖毛主席,搏击风雨、夺取胜利的坚强决心。

  陈毅同志衷心爱戴毛主席的感情,写在他的诗中,体现在他的革命实践中,这是 刀砍斧凿也抹煞不了的。一向靠欺世盗名、造谣诬陷过日子的林彪和“四人帮”,血 口喷人,妄图以“反对毛主席”这一子虚乌有的罪名置陈毅同志于死地。然而,历史 是最公正的见证人,“四人帮”颠倒黑白,造谣惑众,无损于陈毅同志一根毫毛,相 反,暴露出了这伙反革命黑帮阴谋打倒老一辈的无产阶级革命家,反对毛主席,进行 篡党窃国的狼子野心。

  陈毅同志的一生,很长时间是在枪林弹雨的战场上度过的。面对各种严峻的考 验,陈毅同志镇定自若,坚毅顽强,对革命的前途始终充满必胜的信心。他那些在密 林里、在马背上写成的诗歌,那些溅着血迹、染着炮火硝烟味的诗歌,充分反映了他 高昂的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

  艰苦的环境,最能考验一个人的意志。一九三四年秋,红军主力北上抗日,陈毅 同志因负重伤,奉命留在江西坚持游击战争。陈毅同志自述,在赣南地区的这三个年 头,是他在“革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段”。是的,“野营人对雪光 横”,不能谓之不难,“天将午,饥肠响如鼓”,不能谓之不苦,“日搜夜剿”满山 抄,不能谓之不险。但是,一个真正的共产党人是怎样回答困苦、生死考验的 呢?“莫怨嗟,稳脚度年华”,何等的沉着!“敌人屠杀空前古,人民反抗气更高。 再请把兵交”,何等的坚定!“冷食充肠消永昼,禁声扪虱对山花”,何等的风 趣!“莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾”,何等的乐观!如果说,《在赣南游击 词》等诗篇中,陈毅同志百折不挠、坚韧不拔的革命意志已经得到了突出的展现,那 么脍炙人口的《梅岭三章》,则更为淋漓尽致地表现了他那坚贞不屈、视死如归的浩 然正气。一九三六年冬,陈毅同志在梅山被围。九死一生之际,他以一个共产党员的 耿耿忠心,在衣底留下了他那豪气入云的“绝笔”,写下了他向党向人民的铮铮誓 言:断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

  诗的前两句,劈头以率直的“今日断头意如何”自问,以“创业艰难百战多”的 慷慨高歌作答,如空谷响震雷,声势已显不凡。下面两句悬想之词:“此去泉台招旧 部,旌旗十万斩阎罗”,更是雄风飒飒,如千军万马席卷而来,金鼓齐鸣声震长空, 具有撼人心魄的力量。一个共产党人,壮怀激烈,虽死犹生,生要持枪跃马,为推翻 反动统治奋斗不息,即使化为鬼魂,还要高举革命的旌旗,踏平阴间阎罗的地府,这 种生死不渝的革命精神,多么深挚、多么感人啊!

  “革命重坚定”,“永矢贯初衷”,陈毅同志革命的坚定性、彻底性,植根于共 产主义的崇高理想。“投身革命即为家”,陈毅同志从踏上革命的征途起,就把个人 和革命融为一体,以革命为唯一的职责,以共产主义为唯一的奋斗目标。他坚 信:“物到极时终必反,天翻地覆五洲红”,共产主义是不可抗拒的历史潮流。他深 深懂得:创业艰难百战多,革命的胜利要付出重大的代价。但是,“应知天定由人 定”,有英明的领袖,有一条正确的路线,有不怕流血牺牲的精神,有坚持不懈的努 力,就会“日月重光世运开”,“人间遍种自由花”。正是这种坚定的共产主义信 仰,赋予他一颗铁的心、铁的意志,出入刀丛无所畏惧,面对困难笑迎而上,遭受挫 折斗志更坚,始终充满着旺盛的革命进取精神。

  陈毅同志在《梅岭三章》中,曾以“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的诗 句,表达他对党对人民的赤胆忠心和对共产主义必胜的坚定信念。万恶的“四人 帮”以为捞到了什么稻草,恶毒攻击陈毅同志的诗“讲孔老二仁义道德的话”。一眼 就可以看出,陈毅同志在这里讲的“仁”和“义”,字字闪耀着无产阶级的光芒,和 孔老二腐朽的道德观哪有半点相干?那些手上沾着烈士鲜血的无耻叛徒、绞杀革命者 的国民党的鹰犬、地主资产阶级的孝子贤孙,居然有脸对陈毅同志指手划脚,真是不 知人间有羞耻二字!

  走过了民主革命的艰辛道路,在社会主义革命新的万里长征中,陈毅同志不居 功、不懈怠,快马加鞭未下鞍,又迈开了继续革命的雄健步伐!

  陈毅同志襟怀坦白,光明磊落,勇于解剖自己。从战争年代起,他养成了一种习 惯:“写诗以自励”,在革命道路上走了一段后,就坐下来写下自励的《感怀》或 《寄怀》,回顾自己走过来的脚印,展望未来的斗争,明确继续努力的方向。这种严 于解剖自己的作风,在社会主义时期得到了进一步的发扬。一九五四年,党的七届四 中全会揭发批判了高饶反党集团。对于这场路线斗争,陈毅同志写了有名的《感事书 怀》。在这首诗中,他勾画了这伙资产阶级野心家争名逐利的丑恶嘴脸,剖析了他们 向党伸手的肮脏灵魂,深有感慨地写道:“须牢记,无情历史,利己必凶终。”这是 对资产阶级野心家、阴谋家必然下场的深刻总结,也是对自己如何坚持继续革命的勉 励。一九六四年,陈毅同志在“六十三岁满,六四即启程”之时,抚今思昔,又写了 一首回顾总结的《六十三岁生日述怀》:“……几次左与右,细节不必陈。中夜尝自 省,悔愧难自文。还是鼓勇气,改正再前行。”剖析自己,深处挖掘,而不是文过饰 非;回顾过去,自称一个“跟队人”,没有一点自矜之意;闻过则喜,知过必改,又 是何等淋漓痛快!陈毅同志的“述怀”,述的是一个共产党人磊落光明的胸怀,一个 无产阶级战士跟着毛主席在继续革命的征程上大步“前行”的壮怀。

  陈毅同志谦虚谨慎,不骄不躁,一向严于律己。“随伴人民与党,幸得长期培 育”,为革命立下了汗马功劳,他毫不居功自傲,而是把一切成绩都归功于党;“念 我数十年,庸碌愧声闻”,为党为人民做了那么多事情,他没有一点自满,而总是为 自己贡献太少而惭怍;“营私以为羞”、“勤俭是吾宗”,为党为人民吃尽了千辛万 苦,他不是想要酬答,而是切切告诫自己不要忘本,要永远做一个普通劳动者。《手 莫伸》一诗,更表现了他全心全意为革命而不计较个人名誉地位的高尚情怀;“铲除 旧制度,革命志勿休”,数十年来为革命累断了筋骨染白了头,但是他没有一点歇一 歇脚喘一口气的思想,而是要为“工业农业现代化”,为实现“世界大同日”,努力 再努力,加油再加油。在《六十三岁生日述怀》一诗中,他激情洋溢地写道:

  我是一党员,更应献至诚。

  个人太渺小,党群才万能。

  念我数十年,庸碌愧声闻。

  今后几时期,正路再遵循。

  一个在新民主主义革命年代为党为人民立下了赫赫战功的人,到了社会主义革命 时期,马不停蹄,呼啸前进,功劳、荣誉扔在一边,党的事业、共产主义的理想牢记 心上,而今迈步从头越,在无产阶级专政下继续革命的道路上,始终保持着战争年代 的那样一股子劲,那样一种热情,那样一种拼命精神,这种革命的进取性格多么宝 贵,多么值得我们学习啊!“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,咬牙切齿地咒骂陈 毅同志是什么“右派”、“走资派”。但是,巍巍青山是咒不倒的,真正的革命者是 骂不倒的。“四人帮”越是恶毒地诬蔑陈毅同志,越是证明陈毅同志同这伙极右派、 典型的走资派是冰炭不相容的人,是一个无产阶级先锋战士。

  “大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。”陈毅同志生前写的这 几句诗,生动地概括了他傲霜斗雪、倔强峥嵘的战斗一生。展诵陈毅同志的诗词,学 习他的革命品质,我们一定要继承“创业艰难百战多”的老一辈革命家的遗志,在英 明领袖华主席的领导下,高举毛主席的伟大旗帜,战胜各种艰难险阻,去夺取新的胜 利!

 张爱萍 《人民日报》 (1977年09月02日第三版)

储蓄健康

储蓄健康

生命属于我们只有一次,而且这一次的生命还不完全属于我们自己,他属于给我们生命的父母、属于与我们并局同行于人生之路的伴侣,属于我们负有责任的儿女,属于那些爱我们的人们,所以我们必须善待生命,珍惜身体,为自己更为爱我们与我们所爱的人们。当亲人离别时,纵有千言万语,可末了,还是那最朴实的四个字:保重身体。这乃是亲情的最好表达。在这个竞争为主流的时代里,以忙碌为快乐的人群中,有谁不曾因事业或爱情的挫败,一次或长久地拿自己身体来泄愤?通宵达且后,银行里自己的户头下又多了一笔可观的收入,却浑然不觉此刻身体的晴雨表上健康的指标正在下滑,下滑。
人生的银行中需要不断地储蓄知识、技能,成功的路上需要付出代价,为此我们却不能一味地透支生命,损害使康。因为生命路上,为自己多储蓄一份健康,革命才有本钱。